Evaluación

El espacio elegido para llevar a cabo mi evaluación ha sido el aula de infantil donde ya pretendía hacer unos cuartos de baño dentro del aula. En primavera el colegio va a ser reformado y algunas de estas actividades que estamos haciendo se podrían incluir en ese proyecto aunque no creo que sean tomadas en serio. Estaría muy bien que los baños de infantil pudiesen estar dentro del aula, así lo he visto en otros coles y reconozco que tiene algunas ventajas importantes para los niños, para sus tutoras y los especialistas que por allí pasan. 

Aquí presente mi rúbrica sobre este espacio.

Espacios comunes fuera del colegio.

Mi infografía sobre uno de los espacios fuera del colegio. Un parque infantil que se encuentra a unos 500 m. del colegio. Dentro de ella se puede ver el vídeo sobre esa transformación.

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Espacios en común. Hall de infantil.

El hall de infantil presenta necesidades que seguro que con la obras previstas para primavera serán cubiertas. Aquí os dejo mis ideas sobre este espacio en común.

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Los lugares favoritos de los alumnos de infantil.

Los alumnos/as de infantil del CEIP Reyes Católicos tienen sus aulas en un edificio separado del de primaria. Cuentan con tres aulas, un amplio hall y dos cuartos de baño, además de una zona de patio pequeña. Todos los alumnos/as al ser preguntados prefieren el patio de juego como zona favorita. 

Viendo que el hall de infantil está muy desaprovechado he pensado centrar mi transformación fuera del aula de este eduespacio.

Cambiamos los cuartos de baño.

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Distribución de nuevos espacios.

Mi sugerencia se basa en la necesidad de cambiar un elementos necesario en las aulas de infantil.

Los cuartos de baño serían un elemento en común con necesidad de cambio. Yo, creo que es un elemento que debería incluirse en cada aula de infantil para favorecer las ventajas que ello tendría. Y es que, en otros centros de nueva creación los cuartos de baño de cada aula de infantil están situados dentro de la propia aula, separados por tabiques pero en la misma aula para el mejor control y uso de los alumnos/as.

Así, expongo los problemas y deficiencias que presentan en la actualidad, y mis posibles soluciones.

Tengo que decir, que el centro va a sufrir un lavado de cara que esperemos también llegue a este lugar.

Deficiencias:

1. - Poca luz natural.
2. - Puertas y ventanas en mal estado.
3. - Suelos resbaladizos.
4. - Lavabos elevados que dificultan su uso.
5. - Cisternas en mal estado.
6. - Poca decoración en las paredes.

Mejoras:

1. - Construcción nuevos baños dentro del aula de infantil.
2. - Aumentar el número de lavabos e inodoros.
3. - Colocación adecuada a la altura de los niños/as.
4. - Decorar las paredes con motivos infantiles.
5. - Aumentar el número de ventanas para luz natural.
6. - Suelos adecuados para no resbalar.
7. - Mobiliario moderno.

METODOLOGÍAS ACTIVAS

Mi mapa conceptual sobre las metodologías activas.

Mapa Mental creado con GoConqr por Ana Ventura Batquero

Diagnóstico participativo.

Conclusiones de los alumnos/as de 6º de primaria sobre las aulas de infantil.

Las conclusiones sobre sus respuestas: 

1. Colegio muy viejo, con algunos desperfectos. 
2. Baños de infantil necesitan un cambio completo. 
3. Zonas muertas sin utilizar. 
4. El patio presenta diferentes problemas, el principal es el desnivel.

Espacios a intervenir.

Analicemos

Mapa Mental creado con GoConqr por Ana Ventura Batquero

OBJETIVOS

• ¿Crees que los sistemas educativos vigentes se ajustan a la realidad de la sociedad en la que vivimos? 

No, creo que no. Los sistemas educativos actuales están cambiando de manera más lenta a como la sociedad está evolucionando. Las nuevas tecnologías y su buen uso son  un reto importante para la educación de las nuevas generaciones.

• ¿Crees que durante las últimas décadas ha cambiado el modo en que las personas aprendemos?

Los cambios se están produciendo poco a poco. Pero desde hace mucho tiempo los cambios de sistemas educativos no están favoreciendo este proceso. Cada año aparecen nuevas metodologías que contribuyen a la mejora del aprendizaje. Todos los maestros deberíamos aprender nuevas formar de enseñar y de organizar nuestro trabajo.

• ¿Qué es un espacio educativo?

Todos coincidimos en señalar que cualquier espacio que presente ciertas características de buena organización y con un clima adecuado puede ser considerado como un espacio para aprender.

• ¿Por qué la transformación de un espacio educativo podría contribuir a mejorar la calidad de la educación?

Cualquier tipo de mejora contribuirá a favorecer la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje. ¿Estamos preparados para esta transformación? ¿Podremos cambiar con facilidad de los centros educativos? Tenemos mucho recorrido por delante para conocer todos estos nuevos modelos educativos.

Mi primera entrada.

Empezamos...